SQOPE analyse-coaching-training-advies

Deze website wordt momenteel ingericht. Daarom zijn nog niet alle onderdelen toegankelijk en is nog niet alle informatie online beschikbaar.

Dit is Sqope Visie Missie Werkwijze, samenwerking Uitgangspunten (voortdurend werken aan professionaliteit) Specialiteiten: verbinding brein en sociaal-psychologie, communicatie & onderwijs Altijd maatwerk Prijs-kwaliteit, geen onnodige (voorbereidings)kosten, lage overhead Netwerk trainers, opleiders, specialisten, acteurs Kwaliteitskeurmerk CRKBO Wat betekent Sqope Huisstijl Voor wie (onderwijs, particulieren, organisaties) Referenties Algemene voorwaarden Veranderprocessen, fusie, interim-management, trainingen, teambuilding, projectleiding, visitatie, coaching, teamcoaching, organisatiecoaching, intervisie, analyse, advies, verbetertrajecten, trouble shooting, NBI, sollicitatietraining, strategisch beleid

Onderstaande informatie is slechts tijdelijk beschikbaar op deze website Literatuuroverzicht naar aanleiding van de lezing “Het Begint met Brein” (2 september 2010, Arnhem) The Brain Book Rita Carter ISBN 978-1-4053-4129-5 Een compleet nieuw brein Daniel H. Pink ISBN 978-90-470-0223-9 Het brein te kijk Frank Wijnen ISBN 978-90-265-1807-2 Brein in balans Philip Carter ISBN 90-5764-253-0 Cognitieve gedragstherapie Rob Wilson ISBN 978-90-430-1300-0 De vrouwelijke hersenen Louann Brizendine ISBN 978-90-5831-434-5 Het spirituele brein Mario Beauregard ISBN 978-90-790-0105-7 Op reis door je brein Steven Johnson ISBN 978-90-5594-594-8 Is mijn goudvis intelligenter dan ik? Alain Lieury ISBN 978-90-274-6615-0 Lijfboek van het menselijk brein Diagram Group ISBN 90-274-7721-3 Uw brein als medicijn David Servan-Schreiber ISBN 978-90-215-3849-5 Pimp je brein Thijs Hannaart ISBN 978-90-5594-733-1 Het Breinboek voor managers Paul Postma ISBN 978-90-470-0113-3 Op donderdag 2 september 2010 hield Ed Verhage een lezing op het Klein Seminar in het kader van spiritualiteit en ondernemerschap in Arnhem. Titel van de lezing: “Het Begint met Brein”. In deze lezing werd onder meer ingegaan op de materialistische wetenschappelijke benadering van gedachten en spiritualiteit bij onderzoek naar de werking van het brein. Er werd een verband gelegd tussen de voorkeuren van het persoonlijke brein (brain typing) en de invloed die dit heeft op menselijk gedrag. Bovenstaand literatuuroverzicht is hierbij gebruikt en getoond tijdens de lezing. Op verzoek van vele toehoorders is deze lijst (tijdelijk) op deze website geplaatst. Een lezing/workshop op maat over het brein in relatie tot uw persoonlijke en/of bedrijfs/organisatiesituatie? Neem contact op met Ed Verhage. Klik hier voor de contactgegevens.

Toppers voor de onderwijssector: Teamtraing ‘feedback geven in een professionele onderwijscultuur’ Training functionerings- en beoordelingsgesprekken voeren (gesprekscyclus) Visie, missie, waarden: Het schoolprofiel... Training middenmanagement primair onderwijs (management development) curriculum, schoolplan... Lastige gesprekken met ouders en collega’s voeren (van slecht nieuwsgesprek tot correctiegesprek) Managementcoaching: persoonlijke en professionele ontwikkeling van de schoolleider Invoeren van de functiemix: een last of een gouden kans? Strategisch beleid (op schoolniveau en op bovenschools niveau) Deze website wordt momenteel ingericht. Daarom is nog niet alle informatie online beschikbaar.

Deze website wordt momenteel ingericht. Daarom zijn nog niet alle onderdelen toegankelijk en is nog niet alle informatie online beschikbaar.

Deze website wordt momenteel ingericht. Daarom zijn nog niet alle onderdelen toegankelijk en is nog niet alle informatie online beschikbaar.

Toegang tot en gebruik van de Sqope-website betekent dat de bezoeker instemt met de volgende voorwaarden en bepalingen: Sqope is niet verantwoordelijk en niet aansprakelijk voor schade ten gevolge het gebruik van deze site of voor het (tijdelijk) niet kunnen raadplegen van de site. Sqope is niet verantwoordelijk en niet aansprakelijk voor eventuele onjuistheden in de content en/of reeds gedateerde content. De bezoeker (gebruiker) van deze site kan hieraan geen enkel recht ontlenen. De informatie op deze site kan zonder voorafgaande kennisgeving of waarschuwing worden gewijzigd. Wijzigingen en typfouten worden voorbehouden. Alle op deze website getoonde gegevens en vormgeving, waaronder afbeeldingen en ontwerp, zijn eigendom van Sqope en worden derhalve beschermd door auteursrecht, merkenrecht en/of enig ander intellectueel eigendomsrecht. Deze rechten gaan op geen enkele wijze over op (rechts)personen die deze site bezoeken/gebruiken. Het is de gebruiker van de site niet toegestaan de inhoud van de site te vermenigvuldigen, wijzigen, verwijderen, door te sturen of op enige andere wijze te verspreiden en/of (tegen vergoeding) beschikbaar te stellen aan derden, zonder voorafgaande schriftelijke toestemming van Sqope. Verwijzingen en/of hyperlinks naar andere sites zijn uitsluitend opgenomen ter informatie voor de gebruiker van deze site. Sqope is op geen enkele wijze verantwoordelijk en/of aansprakelijk voor de inhoud van de sites waarnaar wordt verwezen. Hieraan kunnen dan ook geen rechten worden ontleend. Voor klachten, opmerkingen of signalering van content die inbreuk maakt op wettelijke bepalingen en/of inbreuk maakt op rechten van derden kan schriftelijk contact worden opgenomen met Sqope (zie gegevens onder ‘Contact’). Bovenstaande is van toepassing op alle pagina’s van deze website. Sqope © september 2010

Sqope is erkend als opleider door het Centrum voor Post Initieel Onderwijs Nederland (CPION), onderdeel van Lloyd’s Register Nederland B.V. Sqope is opgenomen in het Centraal Register Kort Beroeps Onderwijs (CRKBO). Hierdoor is Sqope een erkende instelling zoals bedoeld in de Europese BTW-richtlijn. Dat betekent dat Sqope trainingen en opleidingen mag verzorgen waarvoor geen BTW hoeft worden berekend. Anderen helpen bij het analyseren, ontwikkelen en verbeteren van kwaliteit, kan natuurlijk niet als je ook zelf niet voortdurend werkt aan de eigen kwaliteit. Sqope doet dat (onder andere) op de volgende manieren: